Vi har nå avsluttet heldagsprøveperioden ved Sandnes vgs. I matematikkfagene mine er heldagsprøva en viktig begivenhet. Ikke bare er det den viktigste vurderingssituasjonen i løpet av året, men den danner også en slags oppsummering av det vi har lært gjennom kurset. I en viss forstand blir trådende samlet her.
Da er det kanskje ikke overraskende at elevene girer litt ned når denne prøva er gjennomført. Hva driver elevene når den store milepælen er passert? Tredjeklassingene mine, spesielt den livlige S2-gjengen, er eksplisitte på at nå er det russetid som gjelder - ikke skolearbeid.
Som inspirert matematikklektor legger jeg opp til at eleven skal la seg motivere av matematikken i seg selv, spesielt nå når den ytre motivasjonsfaktoren er mindre til stede. Også kan jeg jo alltids true litt om eksamen.
(En annen idé er selvsagt at perioden for sluttvurdering faktisk kommer mot slutten av semesteret, men den avgjørelsen er ikke opp til meg.)
